Speech Therapy Online
การบําบัดโรค

กิจกรรมบําบัดด้วยการพูด

เมื่อลูกสาวของเราอายุ 8 เดือนเราเรียนรู้ว่าเธอขาดกรดอะมิโนอะมิโนอะโรมาติก decarboxylase (AADC) เรารู้มากขึ้นเกี่ยวกับความท้าทายที่เธอจะต้องเผชิญ หนึ่งในหลาย ๆ คนคือการพูด เราต้องการดําเนินการเชิงรุกเพื่อช่วยเธอ อย่างไรก็ตามไม่มีการแทรกแซงหรือโปรแกรมการพูดในช่วงต้น นักบําบัดการพูดบอกให้เรารอจนกว่าเธอจะแก่กว่า เธอยังเด็กเกินไปและให้เวลากับเธอ สิ่งนี้ไม่ได้นั่งอยู่กับเราดังนั้นเราจึงค้นหาตัวเลือกต่อไป

เราพบโปรแกรมที่เป็นประโยชน์เช่น Talk Tools ที่สนับสนุนเราในฐานะผู้ดูแลทางออนไลน์ นอกจากนี้เรายังพบนักบําบัดที่มีใบอนุญาตในการบําบัดด้วยการจัดวางช่องปาก ลูกสาวของเราไม่เพียง แต่ก้าวหน้าในการสื่อสาร แต่ตอนนี้เธอยังเรียนรู้ภาษาเพิ่มเติมอีกด้วย มันเป็นถนนที่ยาว แต่การทํางานที่สม่ําเสมอเมื่อเวลาผ่านไปให้ผลตอบแทน!

พิธีกรกิจกรรมบําบัดด้วยการพูด

Ming Fung MST

A speech therapist and is a member of the Hong Kong Association of Speech Therapists. Ming is passionate about coaching parents to become agents of therapy to carry on therapeutic techniques at home.

Ming Fung เป็นนักบําบัดที่เราพบทางออนไลน์เพื่อค้นหาวิธีปรับปรุงการสื่อสารของลูกสาวของเรา ภารกิจและวิสัยทัศน์ของเขาสอดคล้องกับสิ่งที่เราต้องการในฐานะพ่อแม่ เราประสบความสําเร็จอย่างมากกับการฝึกอบรมของเขาและลูกสาวของเราแสดงให้เห็นถึงการปรับปรุงที่สําคัญ เขาเป็นเจ้าภาพจัดงานครั้งที่ 4 ของเราในซีรีส์ไลฟ์สไตล์ผู้ดูแล

หมิงเปิดการสนทนาของเขาโดยพูดคุยเกี่ยวกับการเดินทางส่วนตัวของเขาและกรณีของลูกสาวของเรา เขาแสดงความคิดเห็นว่าคําถามและข้อกังวลของเราเกือบจะเหมือนกับคําถามอื่น ๆ ที่เขาได้รับ ทุกคนอยากรู้ว่า พ่อแม่จะช่วยปรับปรุงคําพูดของลูกได้อย่างไรแม้ว่าพวกเขาจะเป็นโรคหายาก?

เชื่อมต่อกับตัวแทนของคําพูด

การบําบัดด้วยการพูด

ระบุปัจจัยเสี่ยง

เมื่อเรารู้อาการของลูกสาวเราสามารถระบุได้ดีขึ้นว่าเธอมีความเสี่ยงต่ออะไร เราทําแผนการรักษาระยะยาวที่มีความคืบหน้าเพิ่มขึ้นเล็กน้อย พิจารณาปัจจัยเสี่ยงของบุตรหลานของคุณ

ปัจจัยเสี่ยง ได้แก่ วิถีชีวิตการสัมผัสสิ่งแวดล้อมและลักษณะทางพันธุกรรมหรือพิการ แต่กําเนิด สิ่งเหล่านี้เพิ่มโอกาสที่เด็กจะนําเสนอความผิดปกติของภาษาพูด โชคดีที่พวกเขาสามารถหลีกเลี่ยงควบคุมหรือรักษาได้ การติดตามเด็กที่มีปัจจัยเสี่ยงเป็นสิ่งจําเป็นสําหรับการแทรกแซง – โดยไม่คํานึงถึงอายุ – การไม่ทําอะไรเลยไม่ใช่ทางเลือก

พัฒนาเป้าหมายการพูด

ขั้นตอนต่อไปคือการพัฒนาเป้าหมายการพูดของคุณ สิ่งนี้ทําได้ดีที่สุดโดยการพูดคุยกับนักพยาธิวิทยาภาษาพูด (SLP) SLP จะทํางานย้อนหลังเพื่อออกแบบแผนการรักษาและพิจารณาแนวคิดในฐานะผู้ปกครอง เราทุกคนต้องการให้ลูก ๆ ของเราเป็นนักพูดที่ประสบความสําเร็จ แต่การสื่อสารเป็นหัวข้อใหญ่

สร้างตารางการบําบัด

การพัฒนาตารางเวลาสําหรับบุตรหลานของคุณทําให้สมองของพวกเขาสําหรับการเรียนรู้และช่วยสร้างบายอิน อย่างไรก็ตามให้พิจารณาข้อ จํากัด ด้านเวลาของคุณในฐานะผู้ปกครอง ต้องใช้เวลาในการสร้างตารางเวลาที่สมบูรณ์แบบ คุณและบุตรหลานของคุณต้องซิงค์กัน ความสําคัญคือความสม่ําเสมอและความก้าวหน้าที่เพิ่มขึ้น

แรงจูงใจ

แรงจูงใจที่ยิ่งใหญ่ที่สุด มา จากภายใน การตะโกนเรียกร้องหรือใช้ลูกอมไม่ได้เข้ามาใกล้ ซึ่งหมายความว่าเราต้องใช้การเสริมแรงเชิงบวกเช่นแสดงความยินดีกับลูก ๆ ของเราและอาบน้ําให้พวกเขาด้วยการสรรเสริญเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาประสบความสําเร็จ หากเป้าหมายอยู่ไกลเกินไปพวกเขาจะหงุดหงิดและสิ่งนี้ไม่เป็นประโยชน์ การสร้าง ความก้าวหน้าของเหตุการณ์สําคัญเล็ก ๆ ที่ขอบของความสามารถของพวกเขาหรือเพียงแค่เกินจะสร้างสถานการณ์ที่สมบูรณ์แบบที่ส่งเสริมแรงจูงใจ

การสื่อสาร

พูดง่ายๆคือการสื่อสารเป็นกระบวนการแลกเปลี่ยนข้อมูลและความคิด การสื่อสารเกี่ยวข้องกับทั้งความเข้าใจและการแสดงออก รูปแบบของการแสดงออกอาจรวมถึงการเคลื่อนไหวท่าทางวัตถุการเปล่งเสียงการพูดสัญญาณรูปภาพสัญลักษณ์คําที่พิมพ์และเอาต์พุตจากอุปกรณ์

เป้าหมายของเราในฐานะพ่อแม่คือการจดจําลูก ๆ ของเราสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อพวกเขาสามารถแสดงความต้องการความต้องการความรู้สึกและความชอบเพื่อให้เราเข้าใจ

มีภาษาที่เปิดกว้างและแสดงออก ภาษาที่เปิดกว้างคือวิธีที่ลูกของคุณเข้าใจภาษา ภาษาที่แสดงออกคือวิธีที่ลูกของคุณใช้คําพูดเพื่อแสดงออก สิ่งสําคัญคือต้องพิจารณาสิ่งนี้เมื่อสร้างกิจกรรมและเป้าหมาย

รูปแบบการสื่อสารในอุดมคติยังไม่สามารถเข้าถึงได้สําหรับบุตรหลานของคุณ ในระหว่างนี้ให้ลูกของคุณสื่อสารในลักษณะที่พวกเขาสามารถแสดงออกได้ อย่าคาดหวังความสมบูรณ์แบบ – สนับสนุนความก้าวหน้า

แนวทางการบําบัดด้วยการพูด

วิธีการมีหลายประเภท ไม่จําเป็นต้องเป็นอันหนึ่งที่ดีกว่าอีกอันหนึ่ง อย่างไรก็ตามแนวทางหนึ่งอาจเหมาะกับความต้องการหรือสไตล์ของบุตรหลานของคุณมากกว่า การเรียนรู้วิธีการที่แตกต่างกันจะเป็นประโยชน์ในการช่วยกําหนดกรอบการทํางาน แต่อย่าตกเป็นเหยื่อของโฆษณาที่ทําให้เข้าใจผิดซึ่งอ้างว่ามีความลับที่รับประกันเพื่อให้ลูกของคุณเริ่มพูด

แนวทางการบําบัดด้วยการพูดรวมถึง:

oral motor placement therapy
Rylae-Ann ใช้เครื่องมือกระตุ้นช่องปาก

การเรียนรู้จากการเล่น

Play-Based Learning เป็นวิธีการส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่เด็กเห็นว่าขี้เล่นและสนุกสนาน ในฐานะนักการศึกษาเราใช้แนวทางนี้ทุกวันและเป็นส่วนหนึ่งของปรัชญาส่วนตัวของเรา มันสมเหตุสมผลที่จะรวมวิธีการเดียวกันเข้ากับกิจกรรมการบําบัดด้วยการพูดของเรา

การเล่นมีแรงจูงใจมากขึ้นและวิธีที่เด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจโลกรอบตัวพวกเขา สนับสนุนการพัฒนาทักษะทางสังคมและความรู้ความเข้าใจ เด็ก ๆ มีความมั่นใจในตนเองมากขึ้นและสามารถมีส่วนร่วมในประสบการณ์ใหม่ ๆ นี่คือรูปแบบการเรียนรู้ที่ยั่งยืน

คุณจะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบเล่นได้อย่างไร? พิจารณาสี่ด้านนี้

การเรียนรู้ในบริบทสามารถช่วยให้เด็กเห็นคุณค่าของกิจกรรมเนื่องจากพวกเขาเข้าใจปฏิกิริยาต่อการมีส่วนร่วมและการปรับปรุงของพวกเขา ในขณะที่เพิ่มทักษะพวกเขาเพิ่มแรงจูงใจ เด็กเล่นกับสิ่งที่พวกเขารู้และเข้าใจ

กิจวัตรช่วยให้เด็กบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว คุณมีช่วงความสนใจที่ จํากัด หากต้องการใช้ประโยชน์จากสิ่งนั้นให้สร้างกิจวัตรประจําวัน นอกจากนี้ยังเตรียมเด็กให้พร้อมสําหรับสิ่งที่จะเกิดขึ้นดังนั้นจึงไม่คาดคิด สมองและร่างกายของพวกเขาพร้อมแล้ว

แรงจูงใจภายในมุ่งเน้นภายในและขับเคลื่อนด้วยความพึงพอใจในตนเองของบุตรหลานของคุณจากการทํางานให้เสร็จหรือการเรียนรู้ทักษะ รางวัลและผลที่ตามมาจากภายนอกมักกระตุ้นแรงจูงใจภายนอก แรงจูงใจที่แท้จริงนั้นทรงพลังที่สุด แต่ก็ยากที่สุดเช่นกัน อย่ากลัวที่จะใช้แรงจูงใจภายนอกเช่นลูกอม แต่การใช้เท่าที่จําเป็นเนื่องจากผลของมันไม่ได้กระตุ้นต่อไปเมื่อเวลาผ่านไป

กําหนดสิ่งที่คุณต้องการให้ลูกของคุณทําอย่างชัดเจนและเชื่อมโยงกับเป้าหมายของพวกเขาอย่างไร อย่าเพิ่งเสียความพยายามและเวลาของบุตรหลานในกิจกรรมที่ไม่ได้เชื่อมต่อกัน

Play-based speech therapy activities

Play-based speech therapy is when a speech pathologist (SLP) plans speech and/or language activities around a play toy or activity. The SLP will create opportunities for the child to practice the target skill while enjoying motivating toys and activities that are relevant to the child’s interests.
SLP Research

การประเมินการพูดและภาษาจะให้ภาพรวมที่ครอบคลุมเกี่ยวกับทักษะของบุตรหลานของคุณหากมีช่องว่างในการพัฒนาของบุตรหลานของคุณคุณจะสามารถจัดการกับพวกเขาได้ในระยะแรกด้วยความช่วยเหลือของนักบําบัดการพูดและภาษาของเรา

ความผิดปกติของเสียงพูด

ขอขอบคุณพันธมิตรและผู้สนับสนุนที่ทำให้ซีรีส์นี้เป็นไปได้!

Skip to content