Importance of Early Intervention
治疗

早期干预的重要性

一直以来,家长们都明白,孩子的最初几年是最重要的。 从学会说话和走路,到形成自己独特的个性,在这些成长阶段为孩子提供高质量的生活是大多数父母努力的目标,而根据现代科学,这并没有白费。

科学表明,孩子在 2 到 7 岁期间的经历对他们的成长和大脑对学习的反应起着至关重要的作用。 因此,专家建议,及早进行干预,帮助他们开始全面的学习是非常有益的,甚至可能比药物治疗更好地治疗某些心理健康问题。

The Importance Of Early Intervention

一些专家推断,这是因为某种形式的早期干预有效地改变了大脑的化学结构。

例如,即使是大名鼎鼎的阿尔伯特-爱因斯坦,在整个童年时期也不得不忍受类似的经历,以至于他的父母不得不去看医生。 他的姐姐曾解释说,他 “在语言方面有如此大的困难,以至于周围的人担心他永远学不会”。

爱因斯坦的转折点要归功于他 5 岁时生病卧床时父亲送给他的指南针。 这激发了他对技术和科学的兴趣,剩下的就是历史了……还是这样? 有人假设,让爱因斯坦走上伟大之路的并不仅仅是罗盘的启发,事实上,是几个月后他母亲送给他的一把小提琴,这把小提琴与他新发现的罗盘启发结合在一起,恰到好处地挑战了他的大脑,让他在独特的古怪层面上取得了卓越的成就。

那么,究竟是什么在起作用呢?

关键时期的早期干预

儿童大脑的生长分为两个重要时期:第一个时期在 2 岁左右,在 7 岁左右结束。 第二次则发生在青春期,即 10-19 岁之间。 就在这些关键时期即将开始时,大脑会在神经元之间形成两倍数量的突触连接。 这就是学习的地方,因此,这种加倍的连接会给孩子的学习能力带来超强的动力,从而对他们的成长产生长远的影响。

儿童的突触数量是成人的两倍,因此他们学习知识的速度要快得多。由于这些突触会在我们进入成年期后逐渐消失,因此鼓励他们参加各种你认为合适的活动,利用这种扩展的学习能力也就顺理成章了。 在此期间,您还可以考虑让他们参加一种或多种整体疗法,如行为疗法和/或社交技巧。

第一个关键时期提供了一个绝佳的机会,让您向孩子展示学习更全面的一面,这是教育的一个非常有益的方面,而传统的学习机构通常并不太重视这一点。 大卫-爱泼斯坦(David Epstein)在他的著作《范围》(Range)中指出,在第一个关键时期,有四种主要方法可以最大限度地提高整体学习能力,其中包括

  • – 关注各种有趣、有用的主题
  • – 注重情商
  • – 让学习充满乐趣,而不是为传统学校教育做准备
  • – 鼓励学生热爱学习;当然,当学习充满乐趣时,这就容易多了

让学习充满乐趣

全面学习可以拓宽孩子所接触的主题范围,记得要涉及语言以及更积极的兴趣,如艺术、音乐和体育。 研究表明,从音乐和艺术到社会关系,都会对青少年的心智塑造和发展起到至关重要的作用。

为了充分利用这一发展高峰期,请尝试让孩子学习新事物、尝试新活动,而不是专注于表现和重复他们已经擅长的事情。 当然,在人生的某些阶段,练习和专注于一项技能是有益的,但是,在大脑发育的关键成长期,练习和专注于一项技能也是有益的。

让您的孩子参加更多的课外活动将拓宽他们的常识范围和社交智能,而且研究表明这种方法会产生长期持久的影响,再加上有轶事证据表明孩子的个性和心理健康发生了积极的变化,您真的没有理由不让您的孩子参加一些有趣的教育活动。

这里的主要启示是,学习应该是有趣的,有一个理想的时间来培养孩子对学习的热爱,这将使孩子在整个教育过程中受益。 通过早期干预,向孩子介绍全面学习的乐趣,您将帮助他们了解教育的真正乐趣所在,这将使他们受益匪浅。

创伤和逆境会损害发育。 孩子面临的逆境越多,其健康成长的风险就越大。 贫困、家庭精神疾病、虐待和孕产妇受教育程度低都会产生累积影响。 存在这些风险因素的受虐儿童在语言、认知或情感发育方面可能会有 90%-100% 的延迟。

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