Sensory Integration Online Event
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感覺統合虛擬活動

我們在 照顧者生活方式系列 中的第四次活動側重於感覺統合(SI)治療。 當我們的女兒出生時,我們對這種療法很感興趣,但後來忽略了它,因為我們錯誤地認為 物理 治療和 職業治療 需要只關注我們的女兒。 然而,我們後來瞭解到SI是治療計劃的一個組成部分。

改善孩子的感官處理能力使他們能夠更好地與環境互動,並理解周圍發生的一切。 這轉化為在其他治療過程中取得更大的成功。

我們的感覺統合體驗

在我們得知女兒患有 芳香族L-氨基酸脫羧酶(AADC)缺乏症后,我們對她體內發生的事情有了更多的瞭解。 她會對著一張新面孔尖叫,變成躁動的過渡空間或環境,溫度或感覺的最輕微變化都會引發她哭泣。

我們在臺灣找到了一家説明解釋感覺統合的診所,我們帶她去上了一些課。 我們沒想到結果是立竿見影的,但我們離開會議時想好, 這很好,但讓我們先專注於重要的活動

然而,AADC缺乏症兒童面臨更多挑戰,包括一些危及生命的挑戰,因此哭泣和焦慮似乎並不重要。 我們決定專注於其他療法,並左手感覺統合。

我們的女兒在物理和職業治療期間會哭泣和尖叫,甚至在開始會議之前。 對新環境的恐懼,候診室里的人,以及不確定性。 我們浪費了昂貴的每次治療時間,試圖讓她冷靜下來。

後來,我們開始了持續的感覺統合課程。 隨著時間的推移,她的焦慮減少了,她的情緒也好轉了。 她在治療期間表現得更好,日常生活也更好。 她能夠取得更多進展,因為我們支援她處理她的感官問題。

請在此頁面末尾或我們的 YouTube 教學稀有頻道上查看我們的整個虛擬演示。

Supporting How Our Daughter Experiences The World

Sensory integration helped us improve how our daughter interacts with the world which led to greater progress.

感覺統合治療師

感覺統合(SI)療法旨在幫助有感覺處理問題的孩子,有時被稱為感覺統合障礙(SPD)。 通過以結構化、重複的方式將它們暴露於感官刺激中。 其背後的理論是,隨著時間的推移,大腦會適應並允許孩子更有效地處理和反應感覺。

SI治療應由經過專門培訓的職業治療師 (OT) 提供。 OT通過徹底的評估確定你的孩子是否會從SI治療中受益。 在傳統的SI療法中,OT通過重複活動使兒童暴露於感官刺激中。

Ms. Annie

Occupational Therapist and Director of IM OT Clinics

安妮女士擁有一長串榮譽和成就。 如果出席者還有其他問題,您可以直接聯繫她或訪問IM OT診所 安妮女士和她的團隊致力於支持各種背景的兒童,包括 罕見疾病

什麼是感覺統合?

職業治療師A. Jean Ayres在1970年代開發了感覺統合療法,以幫助有感覺處理困難的兒童。 它是專門為治療感覺處理障礙而設計的。

感覺處理是一個主動和選擇性的過程。 我們可以選擇同時投入注意力或忽視。 此外,我們做出有效和實用的反應。

SI在 7歲之前迅速發展。 感覺統合從出生開始。 新生兒可以看到,移動手和腳,這些技能在普通的兒童活動中不斷發展。 運動技能發展是孩子適應傳入感覺的自然過程。 對於大多數兒童來說,感覺統合是一個隨著他們的成長而發展的過程。 對於一些人來說,這些感官並沒有像它們應該的那樣迅速發展。

如果不加以解決,孩子無法管理自己的感官會導致認知、運動和行為功能障礙。

七感

為了更好地理解這種現象,我們需要看看身體的感覺系統。 有7種感官可以幫助我們處理和回應周圍的世界。 視覺(視覺)、聽覺(聲音)、味覺(味覺)和嗅覺(嗅覺)是最常見的理解。 在我們的演講中,我們專注於觸覺(觸摸)、本體感覺(動力學)和前庭(平衡)。

Tactile Sensory Integration Activities

觸覺的

這是解釋皮膚進入身體的信息的感覺。 皮膚有受體,可以接收壓力、疼痛和熱量等觸摸感覺。 這種感覺的發展可能看起來像一個淩亂的房間,或者孩子散落在玩具或沙子或水等不同質地中並弄得“一團糟”的情況。 這種感覺就是為什麼孩子們對觸摸的反應非常迅速,無論是積極的還是消極的。

Vestibular Sensory Integration Activities

前庭的

這種感覺決定了平衡和運動,並與本體感覺一起工作。 前庭系統使用內耳接收有關運動、方向變化和重力的資訊。 沒有平衡,就很難走路或保持良好的姿勢。 前庭感覺還負責視覺跟蹤,孩子如何保持移動物體的穩定視覺圖像,或反覆閱讀單詞。

Proprioceptive Sensory Integration Activities

本體感覺

動力學或解釋我們身體運動感覺的能力。 身體使用來自神經的信息,通過肌肉收縮、拉直、拉扯和其他運動來傳達有關位置和運動的資訊。 這種感覺負責告訴大腦身體處於什麼位置,並轉化為孩子的頭腦在環境中的警覺程度以及他們如何應對個人或身體界限。

請記住,您的孩子應該練習每種類型的感覺統合活動,但根據孩子的需要,您可以比其他類型更多地進行某些類型的鍛煉。

提示

觸覺活動

觸覺活動是練習和利用觸覺的感官練習。

觸覺活動

1.) 在沙盒中玩
2.) 在餅乾片或浴缸裡玩剃鬚膏
3.) 手指繪畫
4.)玩橡皮泥
5.)物品的神秘盒子

本體感受活動

本體感覺活動可提高對身體肌肉、關節和韌帶的認識。 本體感覺統合活動吸引並安撫那些坐立不安或使昏昏欲睡的孩子更加警覺的過度活躍的孩子。

本體感受活動

1.) 挖沙或玩沙子
2.) 舉重或玩具
3.) 跳舞或瑜伽
4.) 清潔或家務
5.) 戶外徒步旅行

前庭活動

前庭感覺活動可改善運動和平衡感。 有些孩子可能會有防禦性,並盡量避免影響內耳的運動。 練習這些活動很重要,但要確保慢慢來。

前庭活動

1.)跳上蹦床
2.)旋轉並直線行走
3.)單腳平衡
4.) 在秋千上玩
5.)在搖椅上搖擺

電機規劃活動

運動規劃感官活動練習精細(小運動)或粗大(大運動)運動技能。 如果您的孩子笨拙或難以學習新動作,這些活動非常適合練習。

電機規劃活動

1.)練習舞蹈套路
2.)做障礙賽
3.)玩接球
4.)播放“西蒙說”
5.)協調遊戲

在家進行活動時,請考慮所有感官,但要特別注意上述三個。 逐漸引入感官,從溫和的版本開始。 不要使感官超負荷。 如果你注意到你的孩子的焦慮增加,那麼逐漸減少這種感覺或改變活動。

什麼是感覺統合障礙?

雖然有些人在體驗感覺輸入的方式上確實會出現功能障礙,但感覺統合障礙實際上並不是DSM-5中 定義的疾病 。 事實上, 美國兒科學會 特別建議不要診斷感覺處理障礙,而是考慮其他潛在原因或病症(如 ASD)。

然而,嬰兒和幼兒心理健康和發育障礙 的診斷分類(DC:0-3 )與發育 和學習障礙跨學科委員會(ICDL-DMIC)一樣,對感覺相關困難進行了分類。 根據ICDL-DMIC,三種類型的感覺處理障礙包括:

  • 感官調製挑戰:
    這些特徵是對感覺輸入或感官尋找的高反應性/低反應性。
  • 感官辨別挑戰:
    這些可能會導致難以識別或區分不同類型的感官輸入。
  • 基於感官的運動挑戰:
    這些特徵是難以移動或穩定身體以及肌肉張力或張力的變化。

“從自己的身體和環境組織感覺的神經過程,使身體與環境的有效利用成為可能。

感謝我們的合作夥伴和贊助商使這個系列成為可能!

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