Speech Therapy Online
治療

言語治療活動

當我們的女兒8個月大時,我們得知她患有芳香族L-氨基酸脫羧酶(AADC)缺乏症。 我們對她將面臨的挑戰有了更多的瞭解。 其中之一是演講。 像其他所有事情一樣,我們希望採取積極主動的措施來説明她。 但是,沒有可用的早期干預或演講計劃。 言語治療師告訴我們要等到她長大。 她太年輕了,不能給她時間。 這不適合我們,所以我們繼續尋找選擇。

我們找到了有用的程式,例如Talk Tools,它們支援我們作為在線護理人員。 我們還在口腔放置療法中找到了有執照的治療師。 我們的女兒不僅在溝通方面取得了進步,而且她現在也在學習其他語言。 這是一條漫長的道路,但隨著時間的推移,持續的工作是有回報的!

言語治療活動主持人

Ming Fung MST

A speech therapist and is a member of the Hong Kong Association of Speech Therapists. Ming is passionate about coaching parents to become agents of therapy to carry on therapeutic techniques at home.

Ming Fung是一位治療師,我們在網上尋找改善女兒溝通的方法。 他的使命和願景與我們作為父母的願望一致。 我們的訓練取得了巨大的成功,我們的女兒表現出了顯著的進步。 他是我們照顧者生活方式系列的第 4 場活動的主持人。

Ming首先談到了他的個人經歷和我們女兒的案子。 他評論說,我們的問題和擔憂與他收到的許多其他問題和擔憂幾乎相同。 每個人都想知道,即使孩子 患有罕見疾病,父母如何説明提高孩子的言語能力?

與語音代理聯繫

言語治療

識別風險因素

當我們知道女兒的癥狀時,我們可以更好地確定她的風險。 我們制定了一個長期治療計劃,進展很小。 考慮您孩子的風險因素。

危險因素包括生活方式、環境暴露以及遺傳或先天性特徵。 這些增加了兒童出現言語語言障礙的機會。 值得慶幸的是,它們可以避免、控制或治療。 監測有風險因素的兒童對於干預至關重要 – 無論年齡大小 – 什麼都不做不是一種選擇

制定演講目標

下一步是制定你的演講目標。 這最好通過與語言病理學家 (SLP) 交談來實現。 SLP將逆向工作,設計治療計劃,並作為父母考慮這些想法。 我們都希望我們的孩子成為成功的談話者,但溝通是一大堆話題。

創建治療計劃

為您的孩子制定時程表可以激發他們的大腦學習,並有助於建立認同感。 但是,也要考慮您作為父母的時間限制。 制定完美的時程表需要時間。 你和你的孩子需要同步。 重要的是一致性和漸進式進展。

賦予動機

最大的動力 來了 從內部。 大喊大叫、要求或使用糖果並不接近。 這意味著我們必須使用積極的強化,例如祝賀我們的孩子,並在他們成功時給予他們讚美。 但是,如果目標太遠,他們會感到沮喪,這是沒有説明的。 創建一個 處於能力邊緣或剛剛超越的小里程碑的進展將創造培養動力的完美場景。

通信

簡單地說,溝通是交流資訊和思想的過程。 溝通包括理解和表達。 表達形式可能包括動作、手勢、物體、發聲、語言化、標誌、圖片、符號、印刷文字和設備輸出。

作為父母,我們的目標是記住,當孩子能夠表達需求、願望、感受和偏好讓我們理解時,他們會有效地溝通。

有接受和表現力的語言。 接受性語言是您的孩子理解語言的方式。 表達性語言是您的孩子使用單詞表達自己的方式。 在創建活動和目標時,考慮這一點很重要。

您的孩子尚無法獲得理想的交流形式。 與此同時,繼續讓您的孩子以他們可以表達自己的方式進行交流。 不要期望完美 – 支持進步。

言語治療方法

有許多類型的方法。 不一定有一個比另一個更好。 但是,一種方法可能更適合您孩子的需求或風格。 學習不同的方法有利於説明提供一個框架,但不要成為任何誤導性廣告的犧牲品,這些廣告聲稱有保證的秘密讓你的孩子開始說話。

言語治療方法包括:

oral motor placement therapy
Rylae-Ann使用口腔刺激工具

基於遊戲的學習

基於遊戲的學習是通過孩子們認為有趣和有趣的活動來促進學習的方法。 作為教育工作者,我們每天都在使用這種方法,這是我們個人理念的一部分。 只有將相同的方法納入我們的言語治療活動才有意義。

遊戲更具激勵性,也是孩子們學習理解周圍世界的自然方式。 它支援社交和認知技能的發展。 孩子們獲得更多的自信,然後可以參與新的體驗。 這是一種可持續的學習模式。

如何創建基於遊戲的學習環境? 考慮這四個方面。

在上下文中學習可以説明孩子欣賞活動,因為他們了解對他們的參與和改進的反應。 在提高技能的同時,它們增加了動力。 孩子們玩他們所知道和理解的東西。

例行公事可以讓孩子們快速完成學習目標。 您的注意力持續時間有限。 要利用這一點,請創建一個例程。 它還讓孩子們為即將發生的事情做好準備,所以這並不出乎意料。 他們的大腦和身體已經準備好了。

內在動機是內在的,並由您的孩子完成任務或掌握技能的自我滿足感所推動。 外部獎勵和後果往往驅動外在動機。 內在動機是最強大的,但也是最困難的。 不要害怕使用糖果等外在動機,但要謹慎使用,因為它的效果不會隨著時間的推移而繼續激勵。

清楚地定義您希望孩子做什麼以及它如何與他們的目標相關聯。 不要只是把你的努力和你孩子的時間浪費在無關的活動上。

Play-based speech therapy activities

Play-based speech therapy is when a speech pathologist (SLP) plans speech and/or language activities around a play toy or activity. The SLP will create opportunities for the child to practice the target skill while enjoying motivating toys and activities that are relevant to the child’s interests.
SLP Research

言語和語言評估將使您全面瞭解孩子的技能 如果您孩子的發展有任何差距,那麼您將能夠在我們的言語和語言治療師的説明下儘早解決這些問題。

言語聲音障礙

感謝我們的合作夥伴和贊助商使這個系列成為可能!

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